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13、暗示教学模式的教学策略

　　　1. 创设优雅的教学外部环境

　　　2. 学前动员   3. 采用各种暗示手段

14、.中小学教学的基本方法

   1. 以语言传递信息为主的教学方法

   2. 以直观感知为主的教学方法

   3. 以实际训练为主的教学方法

15： 运用读书指导法的要求

     1. 教育学生爱好读书，培养学生良好的读书习惯。

     2. 指导学生掌握读书的方法

     3. 要教会学生使用各种工具书，善于使用工具书，如字典、词典、百科全书、索引、资料汇编等，

　　 4．教会学生一些做读书笔记的方法，养成写读书笔记的习惯，并要适当组织学生交流读书心得。

16、中小学学习的基本方法？: 

一、读书学习法。二、讨论学习法。三、调研学习法。四、实践学习法。五、循环学习法。

17．合作学习的基本理念？ 

    1．互动观。合作学习认为，教学过程是一种人际交往的过程，是一个信息互动的过程。

    2．目标观。合作学习非常重视情感领域的教学目秒，追求认知、情感和技能目标的均衡达成。同时，合作学习还十分注意人际交往技能目标。

    3．师生观。合作学习把学生看做是学习的主体，教师在合作学习中要充分管理者、促进者、咨询者、顾问、参与者等多种角色。

    4．形式观。合作学习采用了班级授课制与小组活动相结合的组织方式，以组内异质、组间同质的小组活动为基本形成。

    5．情境观。合作学习认为，组织学生学习的情境应该是合作性环境，而不应该是竞争性情境或个体性情境。

18．学习方法指导的内容？

    1．创设学习条件的方法指导。2。心理调节的方法指导。3。掌握知识的方法指导。4。学习各环节的方法指导。5。学习各具体学科的方法指导。

19．提高上课效率？

    1．课前准备。2。专心听。3。仔细看。4。善于想。5。敢于问。6。勤于解。8。重点记。

20．教学技能的特点？

    1．教学技能具有目标指向性。

    2．教学技能的形成是以知识经验为基础。

    3．教学技能是学习与训练的结果。

    4．教学技能具有可操作性。

21．备课的内容？

    备课的内容包括做好三项工作，写出三种计划。三项工作即钻研教材、了解学生、考虑教法。三种计划即学期或学年教学进度计划、单元教学计划、课时计划。

22．钻研课程标准的步骤：一是通读整个课程标准，把握课程标准的学科体系：二是了解相关学科的课程标准，了解各学科之间的横向联系；三是精读课程标准的每一部分。

23．编写教案应注意的问题：第一，教学目的要写得具体明确。切忌空洞抽象；第二，有创造性，既依据教科书，又不要照搬教科书；第三，要反复检查和修改教案。

24．运用提问应遵循的原则？

1．目标性原则。2。启发性原则。3。明确性原则。4。适宜性原则。五。多样性原则。六。普遍性原则。

25在理答教学过程中，教师运用哪些方法进行提示？

26、课程结课的意义与作用？

   1.能使学生的知识系统化。

   2.具有强化主题，明确要旨的作用。

   3.能使学生增强记忆，巩固知识。

   4.提高升华，开拓创新的作用

   5.具有承前启后的作用。

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